本文摘要：许昌学院完备的创意创业体系、多层面创业平台和师生们的热情与创造力，促成和更有我回到这里再度创业！原许继集团有限公司总裁王纪年心系热土，卸任后决意回到许昌学院，与师生一道创立公司，打造出创业梦工场。
许昌学院完备的创意创业体系、多层面创业平台和师生们的热情与创造力，促成和更有我回到这里再度创业！原许继集团有限公司总裁王纪年心系热土，卸任后决意回到许昌学院，与师生一道创立公司，打造出创业梦工场。 王纪年的来校创业，印证了许昌学院创意创业工作的社会认可度。近年来，学院把创意创业教育带入人才培养全过程，多渠道扩展和提高学生创意创业能力，助力学生在创业低收入路上逐梦。 金字塔模式修筑创意创业体能训练场 2015年，学校耗资2000万元打造出的8300平方米创意创业中心投放运营，它凝校企牵头研发、技术推广、信息交流、项目产卵和学生进修实训为一体，有数66个大学生创意创业项目零成本进驻，牵涉到电子商务、工程设计、艺术传媒、信息工程、高新技术研发等多个领域。
其中，20余个创业团队在许昌市工商、税务部门登记，沦为实体企业。 创意创业中心只是许昌学院打造出的创业梦工厂的众平台之一，该校独有了一套以创意创业中心、创业园区、院部基地为有所不同层次的金字塔式创意创业工作架构。 该校正式成立较早于的创意创业园坐落于逸夫图书馆胜一楼，创办于2012年，现有32个创业团队在此驻守。这个园区的主要功能是对大学生展开经营性项目进修实训，以及创业项目的可行性产卵。
另外，学校相结合教教学院部的实验、实训室创建了42个大学生创意创业基地，并拨给专门资金对基地项目展开资助，搭起了更加长的平台。相结合食品与生物工程学院实训室正式成立的书香坊创意创业基地，让全校师生每天都可以享用制做的面包、啤酒、瓶装纯净水、酸奶，顺利构建了商业化运营。 创意创业中心作为科技（工业园）末端，园区作为实训台，基地作为基石，许昌学院能力入基地、园区仔鱼项目、中心幸创业的金字塔结构，覆盖面积了大学生的创业全程。 第二课堂唤起创意创业活力 大学生创业不是进个公司就算创业顺利，其核心竞争力在创新能力，而创新能力的培育和低收入创业能力的提高才是我们的着力点。
许昌学院学生处长、创意创业学院院长陈彪说道。 在创新能力培育上，学校在课程设置上增强创意意识，在各项活动里引人注目创意要素，在各种赛事中突显创意导向。
在这种思路提示下，学校积极开展了创意创业大赛、科技文化艺术节、培训讲座、仿真实践中等多种形式的第二课堂。 学校相结合第二课堂的深入开展，为同学们获取了低成本、便利化、仅有要素、开放式的创意创业服务平台（工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间），获取创意与创业结合、线上与线下结合、产卵与投资结合的创业服务。 第二课堂在学生中构成了浓烈的创意氛围，孕育了学生们的创意思维，充满著创新的创业项目层出不穷。
2014年6月，在第四届全国大学生电子商务创意、创新及创业挑战赛中，由郭玉静等同学构成的微先锋团队分别勇夺河南赛区特等奖和全国赛区一等奖及最佳创业奖。2015年河南省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛活动中，学生创业团队的八旋翼无人航测机、雨水花园及屋顶花园项目都取得优异成绩，顺利晋级国赛。在刚完结的互联网+大学生首届创意创业全国总决赛中，小蚂蚁高校联盟团队进帐大赛铜奖。
创业引擎为大学生低收入再配动力多年来，许昌学院紧紧围绕人才培养中心工作，把创意创业变为低收入引擎，助推和扩展学生低收入空间，希望培育能用、顶用、好用的高素质应用型人才。升本十余年，学院的学子遍及各地、各行各业，社会给与他们的评价是刻苦做事、综合素质低、富裕建构和实践中能力。 85后男生张策从许昌学院毕业后出了一名大学生村官，几年后他牵头同村的大学生村官正式成立了园林绿化工程公司，年利润将近千万元；已毕业的工商管理专业的詹涵亮和他的同学创立了礼品有限公司，最初的注册资金只有3万元，几年后盈利额达8000多万元；心理学专业毕业的徐永伟于2012年创立了教育服务有限公司 谈及今天的顺利和进账，他们莫不感慨大学期间学校对创业梦想的灵感、引领。
他们的行业技能和实践中能力，于是以归功于学校的就业指导和创意创业能力的培育。 从怀揣创业低收入梦想的初心，到实践中落地，再行到进账人生的第一桶金，许昌学院全程带入学生的创业低收入这一逐梦征程。如今，学院毕业生的创业低收入状况态势较好，大学生创业群体大大上升，毕业生就业率仍然急剧提升，2015届毕业生的就业率超过94%。 许昌学院党委书记陈建国说道：大众创业、万众创意是经济社会发展的新态势，强化大学生创意创业教育，是社会对高校人才培养工作的迫切要求，学校将大力为学生创意创业活动铺路搭台，更进一步培育学生的创新能力，唤起学生的创业热情，以创意创业活动造就人才培养质量提升和学校办学水平提高。
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